除了先天的原因，更多的是后天父母的影响。
会不会带孩子，这时就能体现出来了。
所以，她那时真的一直是在学习。
别人看着她带小暄很容易，小暄体质好，不用费心，性格也乖巧，那是因为她有方法，背后也付出了很多努力。
孩子的习惯和体质在头三年培养好了，后期就省力很多。
晚上下班，江篱去接小暄。
小暄小学放学是下午三点半。
他放学之后，并不直接回家。
江篱给他报了一个晚辅班。
小暄在那里做作业，或者上兴趣班。
最近每天放学了，小暄就要练一个小时的书法。
弄完这一切，也就到下午五点半了。
江篱只要没特殊情况，准时过来接他。
江篱停好车，朝辅导班走过去。
小暄今天练的是毛笔，江篱走过去，觉得没眼看了。
小暄的手上，脸上都沾了墨水。
练习还没有结束，孩子们一个个都坐得笔直笔直的，就只有小暄像没骨头一般，趁老师不注意，下巴都搁在桌子上了。
待老师转身，小暄又立即坐直了。
江篱看着又好气又好笑。
这混小子不是坐不住，而是对书法压根没兴趣。
像他感兴趣的画画，下棋练琴之类的，小暄就是超专注的那种。
见到妈妈了，小暄顶着一脸的墨水就朝江篱冲过来了。
“妈妈，美女妈妈，你终于来接我了。”
江篱跟老师打了招呼。
时间也正好到了。
江篱对小暄说：“小暄去把脸和手洗了再过来。”
“好呢。”小暄如蒙大赦，跑得飞快。
江篱和书法老师闲聊。
“你这孩子，你看也练了一个月了，但是他呢，真的是坐不住，对这个一点兴趣也没有。”
老师也头疼。
你说小暄长得多漂亮的一孩子，她看了当然也是喜欢的。
问题就是，小暄做什么都好，唯一不耐心的就是这练字了。
她见过小暄写作业，那是真的专心。
别的孩子写作业的时候，一会摸摸铅笔，一会摸摸自己的书，一会抠抠身上。
小暄是端端正正的做好，作业一会儿就写好了，有的孩子还没有动笔。
但是怎么一到练字，就像是要他上刑场似的……
正常来说，就算孩子坐不住，老师也不会说这话的。
说了，家长可能就不会再将孩子送过来练了，又少了一笔收入。
可是小暄如果是真的不感兴趣，他们这做老师的也尽了心了，也该跟家长反应一下。
不是说你差什么，你就练什么就能练得好的。
有时天分也很重要，兴趣也很重要。
江篱尴尬的笑了笑。
以前对写字这一块，他们是真没有重视。
只觉得才初学写字，写多了字迹就工整了。
结果这几年，小暄的字越写越像鬼画符了。
江篱这人做事细致，但又不拘小节，就觉得孩子其他方面都很乖，写字差点不（本章未完，请翻页）