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第四百五十七章 演讲比赛(1 / 1)

<>杨雨霏想的明白,可是眼下她一时半刻也没有太多功夫花到赵庚举身上。

于露露是什么样的人?一看就是个单纯胆小的女生,根本不是杨雨霏的对手,杨雨霏也不打算放到心里。

目前,好好的把太阳的方便面厂的生产销售搞好,这才是最重要的。

刘美心跟着小张去了安徽十多天以后,就带回来一个好消息。

小张挺有本事的,在老家联系到了几个客户,同意销售太阳方便面。

与此同时,假冒宋晴天的晴天方便面的包装也已经印刷好,杨雨霏同时把两个牌子的方便面都开始售卖。

1983年5月,华/夏国发生了一件大事,《华/夏青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,宣传张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。

张海迪小时候因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。在残酷的命运挑战面前,她没有沮丧,没有沉沦,以顽强的毅力与疾病做斗争,自学了大学英语、日语、德语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了4国语言,并成功的翻译了16本海外著作。

她15岁的时候,跟着父母到农村生活。在农村,她处处为别人着想,为人民做事。她发现小学校没有音乐教师,就主动到学校教唱歌。

她先后读完了《针灸学》,《人体解剖学》,《内科学》,《实用儿科学》等医学书籍。学针灸时,为了体验针感,她在自己身上反复练习扎针。

短短的几年,她居然成了当地的一个年轻的“名医”,为群众无偿治疗达1万多人次。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是“当代保尔”。表彰她积极进取,无私奉献的精神。

随后,张海迪成为国家的道德楷模,全国上下掀起了向张海迪学习的热潮流,全国所有学校更是把张海迪的事迹作为教育青少年的必须课程。

金平县一高更是大肆的宣传此事,举办各种学习活动,鼓励同学们以张海迪为榜样,努力进取,做新时代的大好青年。

宋晴天没有想到的是,这件事最后居然演变成了全校讨伐自己的一场运动。

事情的起因是来自于一场学校的演讲大赛。

那天,校长薛海舟在演讲会上号召同学们向张海迪学习,做一个对国家有用的人。

接下来的演讲是每个班级派出去的代表发言,同学们个个激情飞扬,铿锵有力的发表自己的观点,大概的论题都是要为社会主义的发展做出自己应有的贡献。

宋晴天所在的一六班演讲的人居然是赵庚举,开始时候,班主任聂老师想让宋晴天上台,宋晴天没时间准备,聂老师就找了赵庚举。

宋晴天觉得聂老师是个标新立异,挺有头脑的一个人。

在学校演讲比赛上面,基本都是班里的优秀学生。

赵庚举外貌绝佳,登台演讲必然能带动更多同学的积极性,特别是学校中的女同学。

高一六班是学校的普通班级,如果用赵庚举这样在班级学习倒数第一的人上台,就算取得了差成绩,那是有情可原,算是鼓励差生的一个机会。

如果取得了名次,用成绩倒数第一的学生打败了其他班级的优秀同学,那是一件特别有面子的事情。

赵庚举是最后一个上台演讲的,他不负聂老师所望,带着稿子发言期间获得的掌声次数最多,连上了年纪的女教师都目不转睛的盯着赵庚举。

按照这样的情况,这个赵庚举是有可能取得非常好的成绩的。

学校的评委老师们都是各个年级的班主任,大家看演讲会的风头被一个学习极差的男同学给抢占了,都有些不开心了,这分明就是以貌取悦听众,谁不知道这个男同学是学校里面最出名的俊俏男生,而且这个男同学可是一高建校以来,录取分数线最低的学生,是通过私人关心进的学校。

赵庚举发完言,就遭到了几个男评委老师们的提问。

“赵庚举,如果你向张海迪学习,你觉得学习他什么地方?”

“赵庚举,听说你在你们班级的成绩可不好,你自己都无法提高自己的成绩,如何向张海迪学习?”

“赵庚举,你的道德观和价值观是什么?是靠脸蛋混日子?还是要指望真实的内涵为国家做出贡献?”

如果说第一个问题是给予了赵庚举面子,后面的两个问题就让人无法回答,赵庚举也没有回答这样问题的水平。

聂老师提出来反对意见,“这是演讲会,又不是辩论会?”

其中一个评委是重点班级的班主任,他说:“既然是向张海迪这样的时代楷模学习的演讲会,那应该找成绩好的同学,才能对同学们起到正确的引导作用,你们班级的这个男同学分明就是露露脸,背诵一遍演讲稿而已。”

言外之意,赵庚举不过就是长得好看,其余的一无是处,算什么东西?

赵庚举的脸憋的通红,在台上不知所措的眼神四处乱飘。

学校的演讲会一般都是由班主任提前拟好了演讲稿,然后让参加演讲的同学事先背诵好,然后上台满怀激情的念出来,为了预防出现忘词的现象,他们都带着稿子。

赵庚举做的也没差,只是其他班级的老师们嫉妒,让一个普通班级的差生得了名次,让那些重点班级的老师们情何以堪?

薛海舟出来打圆场,“聂老师说的没错,这不是辩论会。”

刚才那个发言的重点班级班主任不服气,“薛校长,你说的很对,这确实不是辩论会,可是刚才这个赵庚举根本就是照着稿子念的,演讲比赛不是朗诵比赛。”

聂老师怼回去一句,“大家不都这样?”

重点班级的班主任笑道:“我们班级上台的演讲的学生都不会拿着稿子念的,提前有准备,然后上台自由发挥。”

“你意思是我们班级的学生就不会自由发挥了?”

聂老师非常的不开心,作为一个普通班级的班主任,什么事情都被重点班的班主任们强压一头,事情到了这个地步,他怎么样也要争口气。

重点班级的班主任笑道:“聂老师,你意思是赵庚举也能不用稿子演讲了,那把他的稿子收了,让他重新演讲一遍。”

聂老师拿不准赵庚举能否记住他眼睛的台词,就看了赵庚举一眼,赵庚举的眼神一阵慌乱,显然他没有这个能力。

重点班级的班主任露出一个不屑的眼神。

聂老师心想,反正现在这种情况,怎么样都是要丢人了,干脆把赵庚举的稿子收了,让他重新演讲一遍,纵然有风险,至少还有一线生机。

赵庚举心里完全没了底气,他空空的皮囊里面没有半点墨水,演讲的稿子上面的很多词语他都不知道什么意思,更别说记得稿子上面的内容?

好在他脸皮厚,事情已经如此了,硬着头皮开始讲话,把记忆中的词语开始往外背诵。

“张海迪姐姐是我们的榜样,大家都应该向她学习……”

顿时场下一片哗然,这算什么演讲词?

宋晴天此刻非常的关心赵庚举,不是因为关心他的人,而是集体主义的荣誉感,赵庚举在台上丢人,那么就是他们一六班丢人。

当初她拒绝了聂老师的要求,宋晴天觉得这事儿也有她的责任。

她不顾众人的目光,昂首挺胸的走上了演讲台,在赵庚举耳边一阵低语。

赵庚举面露难色,“这能行吗?”

宋晴天低低说:“我们在初中的时候,学校举办多次向雷锋同志学习的活动,你就把雷锋的事迹换成张海迪。最近学校一直在宣传张海迪的事迹,你把你经常看到的,听到的标语什么的内容说出来就行,你不是会唱戏吗?利用那些戏剧中的押韵句,排比句,把你最近听到的张海迪事迹讲出来就行,然后可以举一些身边的列子来证明你发言的论点。”

在台下同学们的喧哗声中,宋晴天悄然下台。

赵庚举抬起来头,看了人群中宋晴天坚定的眼神,不由得心中升起一股前所未有的力量,在班主任聂老师的期待中,他开始了演讲。

“张海迪的事迹到处传颂,海迪精神到处弘扬。邓爷爷更是挥毫题词:学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”

这是最近学校宣传最多的话,赵庚举按照原话讲出来,一点问题也没有。

“即使跌倒一百次,也要一百零一次地爬起来,人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前,在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前,深深思考:人生的意义究竟在哪里?”

这又是最近宣传时候说的最多的话,虽然是陈词滥调,但是也没有不妥。

“每一个生命都是一个不朽的传奇,每一个传奇后面都有一个精彩的故事,就象大海里没有礁石就激不起浪花,生活中经不住挫折就成不了强者。”

这是戏剧《孙膑与庞涓》中的一些台词,赵庚举把他们演化成了白话文,听从了宋晴天的话,用了排比的句子。

“我又联想到了自己,遇到困难时,我总退缩,不是让妈妈帮忙,就是让朋友帮忙,今后,我要向张海迪学习,用顽强的毅力去战胜困难,我也要做一个生活的强者,有勇气与生活中的不幸抗争。”

这是以身作则,举例说明。

宋晴天不由得一阵欢欣,这个赵庚举还可以,挺有悟性的。

但是下面的话,宋晴天听着就不是味道了。

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