毕业班毕竟是毕业班，即便是突然有老师去世也还是照样运转。老薛离开没几天，二模的话题就成了大家议论的焦点，丝毫没有顾忌老薛的女儿同样在这个年级，就在高三八班上学。
二模就是第二次模拟，加上前置后缀的全称就是高三第二次模拟考试。按照各科老师的说法，一模是警钟，告诉那些还没有意识到高考即将来临的同学们，复习的进度要抓紧开始了，题未必难到哪里去，但那时系统复习刚刚展开没多久的学生们大部分都无法得心应手；三模是高考前的定心丸，题同样不难，要给即将踏上考场的学生以鼓励。只有二模，是真正可以检验出复习成果的一次考试。
而二模就在三个星期以后。这几天以来，即便是平常再懒惰，再贪玩的人，即便是如同五大混混这种人，也开始认真做题，认真准备着考试。
只有钟魁一个人，他的心思不在复习上，当然，大部分时间也不在他一直暗恋的白雨琪身上，更没有把注意力放在老薛留下的那个女儿，有着一双大眼睛的临班同学薛亚楠身上。虽然老薛的死和他没有关系，但如果这些年他没有压抑鬼眼，那个时候拥有的是一双真正的鬼眼，或许事情就会不一样了吧？
所以，他将更多的精力放在了苟天华交给他的《太阿经》上。《太阿经》是术界最为基础的一本书，上面记载了长久以来积累的种种言灵、手印、字符，以及天地阴阳五行诸多变化的基本介绍。如果有一句话来准确描述这本书的话，那就是每个字下面没有字义解析的新华字典。第一次看的人，都会知其然，却不知其所以然。
钟魁知道他欠了很多年的修习，这本本该早就读了的书拖到此时才开始，所以对之十分用心，和他同桌的吴勇达好几次都听到他无意中嘟囔出的什么“心生于物，死于物，机在目”，“大过坎离三十备”，还有什么“天元纪”“五运行”“六微旨”之类的。而每当他问出来，钟魁总会故作神秘地左顾右盼，微笑地低声说道，“我在背葵花宝典！”或者干脆就是什么“神功总诀”。
《太阿经》是每一个想要进入术界的人都想看到却不可能人人都能看到的书，说是“神功总诀”也不为过。只是听到这种说法，不可能令任何一个正常人真的相信，吴勇达翻个白眼，继续低下头做题，暗暗为钟魁担心。因为这家伙的作业，以前最起码还会自己写一部分，第二天再抄上空下的，现在连哪怕一个字都要抄别人的。二模就快到了，作为好朋友不由得担心起来。
没有解释，只有生冷的古文，钟魁在一开始记忆的时候只觉得心烦。硬着头皮看了一遍又一遍之后，他慢慢嗅到些不一样的意思，才真正感觉到灵异世界的奇妙诡异和怪诞的地方。
说来也怪，随着对《太阿经》阅读默背的次数越来越多，只言片语的理解也渐渐生了出来，钟魁的眼睛也有了变化。从之前只能看到些淡淡雾气，到现在已经能看出些鬼的轮廓了。
某天又一次看完《太阿经》的钟魁扭头问苟天华，“狗蛋儿，我的眼睛什么时候才能恢复真正的鬼眼？”
“快了，很快了，”苟天华总是这样说。
执着于鬼眼的钟魁忽略了很多东西，譬如吴勇达不知何故总是向窗外望着什么，譬如白雨琪最近因为学习而日渐得疲惫，譬如二模即将到来。但今天早自习发生的事情，他无论如何也忽略不过去，因为，有一个新同学，转到了高三九班。
转校生，因为种种原因而需要转到另一所学校继续读书的学生，然而什么时候转校的人钟魁都见过或听说过，就是没听说过有人在高三二模前一个星期转校的人。这是一个多么生猛的人啊，快要高考了还要折腾？
外人都以一种看景的心态看着转校生何毅，只有钟魁没有，不是因为转校生的稀奇，而是因为他发现了何毅身上有鬼的阴影。有鬼阴影的人是就是被附身的吗？钟魁却还没有学到这点。
这个何毅身高一米七五左右，中等身材，皮肤黝黑，面容却很清秀，极像一个只会读书的学生。据他说，家里面是农村的，父亲是个进城的农民工，他自己有时间也会去帮着打打零工，所以皮肤才会被晒黑，也因为父亲的缘故，他才在临近高考前转到这家学校来。
同学们对农民工子弟也没有多少歧视的心理，更不用说他还是个帮助家里面减轻负担的好孩子，一时间同情心大起，方才看景一样的眼神一扫而空，转而变成敬佩和欣赏。
依然只有钟魁不同。其他人都是听到什么就相信了，他却因为鬼的阴影而时刻警惕，对何毅的话自然生出怀疑：即便是农民工也不可能让上高三的孩子跟着自己到处跑。再说，何毅在说话的时候，钟魁一直盯着他，他略显生硬的表情也让他的怀疑得到了某种确认，“陡然进入一个新环境中的羞涩尴尬以及不适应，或者见多了这种情况下的开朗，亦或是幽默、内向、不着调……总有一种神情应该有，可这个何毅却不是，虽然嘴角扯了又扯，似乎很想做出什么表情，实际上却根本就像是局外人讲故事一样！”
对，就是讲故事！
很多时候“当局者迷”这句话都是真理中的真理，所有同学，包括大老王在内也都相信了何毅，只有因为心中怀疑而跳出来的钟魁发现了不对劲。不管怎么看，何毅此时此刻的所作所为所说所表现，都和钟魁小时候自己向奶奶扯谎要钱买零食的时候一模一样：镇定的表现，想要盯着什么加强自己语气的说服力，却不由得飘忽起来的眼球，以及有理有据有头有尾，偏偏就是不该出现在这个时候的完整故事！
“谁会在第一面自我介绍的时候，就大谈自己家里的情况？还来自农村，还农民工，还转校，怎么不再来一个得了癌症的母亲？这里又不是什么好声音！”钟魁吐了句槽，心情一阵舒畅，这还是第一次他发现的鬼，看上去鬼好像还没发现他，有心算无心，“就拿他，哦不，是它来验证我的近日所学！”
一心想找出何毅更多的异样，以确定它到底是什么鬼的钟魁却没有想到，他这副样子落在吴勇达的眼里，倒反被怀疑了，“钟魁最近到底是怎么了？不是神神叨叨练功就是死盯着什么不放，奇了怪了！”
以怀疑的心态寻找别人身上的破绽，钟魁能看出来的东西越来越多。俗话说倒春寒，大家都穿着羊毛衫或者秋衣，只有何毅一个人仅仅穿着一件单薄T恤，坐在正中间第二排的座位上。
“从背影看，这个角度的他周围的阴影更深了。”
“他每一次呼吸之间的间隔怎么这么久？”
“他的体温呢，他的体温是不是冷得像冰一样？”
“任何一个正常人到了一个陌生的环境，或多或少都会有一定的好奇心，可是这个人没有，他竟然直勾勾地看着黑板，连一个眼神都不丢给旁边。”
“他……”没等钟魁再发现些什么，旁边的吴勇达碰了碰他，“回神了！”可惜钟魁没有听到那三个字，只是感觉到有人在碰他，转过头还想问什么，就听到物理的代课老师的提问，“这位同学，第九题的解题思路，请你简要地说一下。”
吴勇达以手扶额，揉啊揉啊，真是头疼，这家伙到底怎么了，反应这么迟钝？
“第九题，第九，”钟魁的桌子上也是摆着试卷的，快速瞄了一眼黑板上的题号，就明白现在讲的是计算题的第九道，虽然自己是抄的答案，倒推解题思路应该还能说几句的吧？
“首先是需要做受力分析。”
“然后呢？分析出来什么了么？”
“这个箱子受到了重力和摩擦力。”
“什么方向的重力和摩擦力，说清楚一些。”
……
钟魁支支吾吾胡说八道地说了一通，代课老师没想为难他，毕竟他只是个代课的，发现有人走神，提醒一下就算尽到义务了，挥手让他坐下。一旁的吴勇达还想说什么，却看到钟魁的眼神又不知道飘到什么地方了。
“全班的人或在偷笑或在窃笑或在哈哈大笑，为什么他却没有任何动作？”钟魁的余光还在何毅的身上，眼珠子却在不停地扫视全班，因为《太阿经》里面说过，万物有灵，灵的呼吸产生了世间的空气。凡鬼出现，首先会被污染的就是空气，先是有灵感体质的人，然后是普通人都会闻到异味。再之后灵被空气侵染，损失会逐渐显现在实物上，钟魁就在找这些这些证据。
令钟魁感到意外的是，除了那十分显眼的鬼影之外，别说何毅身边，整间教室内也没有一点不对劲的地方，没有一点不对劲的气息。虽然他现在还看不到灵气，自忖也算是一个灵感体质的人，却一点异味都闻不到。
“这算怎么回事？难道何毅不是被鬼附身？但那阴影分明就是鬼的影子啊！”受限于只从苟天华那里听到少许灵异世界常识，天天看的又只是《太阿经》这种“基础课本”，钟魁对于鬼物的判断只能从细枝末节中推敲，想要确定难上加难。
然而不知道是不是先入为主的关系，钟魁无论如何都觉得何毅身上有个鬼。接下来一整天的时间里面，他心无旁骛地观察着何毅的点滴，只要发现一点疑似异样的地方都会记录下来。于是到晚上晚自习之后放学的时候，钟魁已经积累了七八页的“笔记”。
中午因为补作业的关系，钟魁在食堂吃了午饭之后就回教室抄作业了，没有回家，所以晚上他没有理会吴勇达奇怪的眼神，当然也没有看到白雨琪少见的瞥了一眼他的背影，提起几本练习册就往家里走。
钟魁要去求助，一想到自己班上很有可能有一个鬼，坐在班里整整一天，还时不时和其他人说上几句话，他就头皮发麻。只要一想到鬼，他的脑袋里面不自觉地浮现出那天在老校区遇到的地缚灵，还有前几日逼迫物理老师自杀的那个鬼，一种夹杂着痛恨和惧怕的复杂情绪让他的脚步越走越快。